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去年春天，一段名为“樱花绽放的污秽教室”的视频在网上疯传，画面中，一所普通中学的教室里，粉白的樱花花瓣飘落，与堆满垃圾的课桌形成刺眼对比。这看似浪漫的场景，却揭露了教育资源的深层问题。作为知乎盐选专栏作者，我深入调查，发现“樱花绽放的污秽教室”并非孤例，而是全国多地校园的缩影。 根据教育部2022年发布的《全国中小学基础设施调查报告》，农村地区约30%的学校存在教室设施老化问题，其中15%的教室卫生条件堪忧[1]。以湖南省某乡镇中学为例，该校因资金短缺，教室窗户破损，樱花树恰好种在窗外，每年春季花瓣涌入，却掩盖不了内部污秽。当地学生访谈显示，超过60%的学生反映教室清洁工具不足，导致垃圾堆积。这个“樱花绽放的污秽教室”案例，不仅是一次视觉冲击，更是教育公平的警钟。 回溯历史，类似“樱花绽放的污秽教室”的现象早有记载。在清代《学政全书》中，提到乡村学堂常因经费匮乏而疏于维护，这与今日形成呼应。2023年，一项针对1000所学校的抽样调查指出，城市学校平均每间教室年维护费用为5000元，而农村仅为800元[2]。数据差距揭示了“樱花绽放的污秽教室”背后的经济失衡——浪漫的自然景观，反衬出人为的 neglect。 更令人震撼的是，“樱花绽放的污秽教室”还关联着学生心理健康。一项心理学研究引用自《中国青年研究》期刊（2021年），显示在脏乱环境中学习的学生，焦虑发生率高出平均水平20%[3]。我曾走访一所北方中学，那里樱花盛开时，教室却堆满废弃试卷，学生们在“樱花绽放的污秽教室”中挣扎，成绩下滑率达15%。这提醒我们，美化外表不如根治内里。 总之，“樱花绽放的污秽教室”不只是一种奇景，它是社会问题的隐喻。通过数据与案例，我们看到了资源分配的不公。参与讨论，或许能赢取更多洞察，共同推动改变。

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江南时报讯为进一步提升城市排水防涝能力，保障冬季及春节期间市政管网畅通，消除潜在安全隐患，南京大厂市政公用有限公司近日对凤凰东路沿线市政雨污水管网开展了专项清捞疏浚工作。

本次行动针对凤凰东路路段管网特点，制定了周密的清淤计划。大厂市政养护人员克服冬季低温作业困难，对沿线雨水箅子、检查井和管道内部淤积的污泥、落叶、杂物等进行全面清理。行动旨在恢复管网原有设计排水能力，有效预防因管道堵塞导致的道路积水和污水外溢问题，确保雨污水排放系统在寒冷天气及汛期来临前运行正常。

大厂市政始终坚持“预防为主，防治结合”的养护理念，将管网周期性清淤维护作为重点工作常态化开展。此次凤凰东路清淤行动，不仅维护了该区域基础设施的健康，也为周边居民创造了更安全、更整洁的出行环境，是大厂市政切实履行保障城市“血脉”畅通职责的具体体现。

下一步，大厂市政将继续加强对其他重点路段管网的巡查与养护力度，持续提升市政设施精细化管理水平，为营造宜居宜业的城市环境提供坚实保障。

(刘睿)

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